中学老师提倡批判性阅读：强调独立与思辨》。1（问）.你认为批判性思维是什么？你怎么理解批判性阅读？（姜）首先我认为，“批判性思维”是一种生存状态。对“批判性思维”这个概念的理解，站的角度不同，境界差异会很大，稍不注意就会违反同一律各说各话。批判性思维的英语单词是CriticalThinking，把词根拆开来理解就是最便捷的办法，就是“提问—辨析——反思”嘛，都是一些操作性明显的义项。太多的人喜欢静态的界定方式，把它当做思维形式的一种，把它置于“思维”的范畴之下，从“思维”的外延的角度，把“批判性思维”与其他思维方式简单地并列，若这样理解“批判性思维”，就会发生严重的偏颇。为此，我是一直主张用“思考力”来替代“批判性思维”一说的，也在中国教育学会下申立了一个课题，就叫“中学语文思考力培养”，只是这个课题的主持工作目前是交给湖北省的同仁去做了，我带领着重庆沙坪坝区高中语文教师在不懈地探索。对“批判性思维”这个概念，我在
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