著名教育学家陶行知先生说过：“生活即教育，一日生活皆课程”。幼儿园一日生活流程是教师组织幼儿一日生活的重要依据。近日，我园开展一日生活流程及消毒知识专题培训，帮扶幼儿园跟岗教师和各班保育老师参加了本次培训。
此次培训由李柠老师主讲，从晨间接待、集体教学活动及区域活动、喝水盥洗、户外活动、一日三餐、饭后散步、下午起床和离园活动等方面做了讲解，对主班、配班教师、保育教师每个时刻应该做什么事情、怎么做，都提出了明确的要求。
（一）晨间清洁卫生
清晨表示一天的开始，保教人员要精神饱满，服装整洁，仪表大方，说话轻柔地投入到一天的工作中去。
1.开窗通风，每天早晨要求活动室开窗通风不少于半小时。
2.准备幼儿饮用水，注意水温要符合幼儿安全，40-50度为宜（或是滴在成人手背上不烫为好），如过烫的开水要开盖降温，每周至少彻底清洁保温桶1次。
3.摆放幼儿桌椅，将幼儿小椅子拉开，与桌子之间保持合适的距离，保证幼儿手不碰小椅子能直接坐进去，保持餐前手部卫生。
4.桌面消毒，准备两盆水，一盆清水、一盆稀释消毒水，先用消毒抹布将桌面及桌沿擦拭一遍，作用15分钟后再用清水抹布擦拭一遍。
桌面消毒现场技能演示
（二）晨间接待
1.接待工作由主班老师和配班老师负责。晨检四部曲：一摸、二看、三问、四查。
2.教室门口二次测温、检查口腔。
（三）幼儿盥洗
1.幼儿进餐前、入厕后、户外活动结束必须用香皂洗手。
2.保育老师负责做好盥洗前的准备工作，如准备肥皂，擦手毛巾，便纸等，将一切物品每天摆放在固定的地方，以便取用。
3.洗手时坚持运用七步洗手法，手心，手背，指甲缝，到手腕关节处都要洗。要用流动的水洗。
4.组织幼儿盥洗时，要维持好幼儿秩序；幼儿洗完手，双手抱拳不乱摸，等待用餐。
（五）餐前餐后管理
1.餐前管理
（1）保育老师在每日进餐前5分开始餐前准备，首先配置好抹桌的消毒液，将餐前准备桌擦好备用，备餐巾,餐盘。
（2）一位教师负责幼儿的纪律，在幼儿进餐前十分钟左右，可安排幼儿安静地听音乐，听故事等。桌子要宽松的摆放，以便幼儿进餐。
2.餐时管理
（1）保育老师开始分发菜饭。分餐时要求保育老师站在准备桌前对着孩子打饭菜。
（2）幼儿饭菜是一荤一素一汤。注意引导幼儿全面营养，不要养成挑食的坏习惯。
（3）给幼儿盛饭菜时要注意量和质的分配。
（4）中大班可以适量组织幼儿有序打餐（不允许端汤）。小托班饭菜汤都不允许自己端，应由老师端到每一位幼儿面前。
（5）饭菜全部打完后，保育老师要注意照顾幼儿添饭。
3.餐后管理
（1）保育老师要事先准备好餐后擦嘴的餐巾，置于餐前准备桌上，待幼儿进餐完毕后嘱其擦干净嘴巴和小手。
（2）餐后的卫生由保育员负责，但必须等最后一个孩子吃完再进行。先用清水抹干净桌面，油腻餐桌可先用洗涤剂抹一遍，再用清水抹一遍。骨头等集中放在一个餐盆中。
（3）幼儿吃完饭，擦漱完毕可以集中饭后散步20分钟，但是注意不宜进行剧烈活动或过度兴奋。
（六）幼儿午睡
1.午睡一般安排在饭后30分钟。午餐后散步20分钟，10分钟上厕所，然后脱去外衣午睡。脱下来的衣物要叠好放在统一指定位置。小幼儿要求由老师帮助脱叠外衣。
2.幼儿睡眠时要求保育老师时刻观察幼儿睡姿，帮助踢被子的幼儿盖好被子，对睡不着的幼儿要轻言哄劝，不要强迫他睡眠。
3.注意幼儿床铺要远离电源插座或开关。
4.起床后，协助幼儿穿衣，按季节的不同，随时注意气温变化給幼儿增减衣服。
5.幼儿起床后，保教老师还要注意观察幼儿的精神，情绪，面色等有否异常，检查幼儿是否穿戴整齐，鞋带，纽扣是否系好。在检查一下床上有否异常，如尿床，流鼻血的痕迹等，并组织好幼儿上厕所，洗漱。
6.午睡后，保育老师帮助幼儿整理床铺，要求整洁，干净。
（七）午点安排
下午3:30后组织午点活动，午餐后清理餐桌已用消毒液抹好，下午吃点心时桌子可以不抹，但幼儿进食点心前一定要洗手。
（八）幼儿离园
1.指导并帮助幼儿整理仪表。
2.整理好幼儿的衣物，帮幼儿戴好口罩。
3.协助老师组织幼儿有序离园。
4.下班前将室内外地面、楼梯彻底清理干净，关好水、电和门窗。
5.清洗口杯，做好消毒工作。
（九）幼儿园班级物品的管理
1.每班有班柜一组，由各班老师根据本班教学要求和幼儿身高，数量，年龄等特点，按照拿取方便，安排合理、摆放整齐、美观、方便、易拿、易认原则摆放物品。
2.老师私人用品、幼儿贵重物品、老师领取的幼儿园教学用品等要妥善保管。
3.幼儿水杯、毛巾放置在固定位置，做上标记专人专用。
4.幼儿衣物由各班老师安排固定放置位置，摆放时要求整齐，易拿取。幼儿拿取时要征得老师同意，若幼儿将衣物弄乱老师要将其摆放好。
5.幼儿入园带来的贵重物品、玩具、图书、零食等物品，老师一律收缴，放在固定位置，保管好，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不能带以上物品入园。
6.每天下班前对教室及班柜进行收拾、整理及卫生清洁。
通过本次培训，教师们对幼儿园一日生活各个环节的常规要求更为清晰了，纷纷表示会在日常工作中会不断改进和完善自己的教育行为，更加规范地组织实施幼儿在园的一日生活，努力提高一日生活组织能力。
审核：王文江
编辑：王红红
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