根据县教育局下发的《关于年教研联盟教师跟岗研修》工作方案的通知，为积极推进城乡教育均衡发展，大力提升联盟片区帮扶园师资力量和教学水平，充分发挥城区学校优势学科和骨干教师引领带动作用，有效促进学科教师专业发展，加快建设高素质专业化教师队伍。年4月11日至4月15日，庄浪县第六幼儿园积极承担并配合落实了第一期联盟片区教师跟岗研修学习相关工作。
4月11日上午，参加完教育局跟岗学习动员会议后，分配到我园的4位跟岗教师按时到园，园领导和老师们热情接待，并组织举行了“学年度春季学期联盟研训跟岗教师研修活动安排会（第一期）”，会上对成员校教师们在跟岗期间的学习和工作做了具体安排，进一步明确其跟岗导师、班级和学习任务，并一一了解跟岗教师在学习和生活中有无困难，及时进行解决。
安排会后，4位跟岗教师进入跟岗班级，马上投入工作当中，开始了为期一周的跟岗学习。
一、积极参与一日保教活动各环节
本次4位跟岗教师们分别深入到大、中班两个年级段进行跟岗观摩交流实践。各位老师的学习从班级一日常规管理、晨间接待、晨锻、班级教育教学活动、户外活动、区域活动、班级特色美育、趣味阅读，到晨扫、消毒、护理幼儿如厕、盥洗、用餐、漱口、散步等无不细致认真地参与其中，或是拍照记录、或是详细询问，认真好学的样子获得了老师们的一致好评。
二、公开课研磨活动
经历了星期二导师研磨后的第一次展示课，星期四幼儿园教学组统一安排，组织开展了第二次跟岗教师公开课活动，中心园班子成员、教研组长及各学科组长全程参与听评课。活动前四位跟岗教师作了充分的准备，他们精心备课、细心研课。不仅认真虚心地向指导教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学过程中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性，多数孩子们对活动的内容能表现出浓厚的兴趣，课堂回应积极活跃，在快乐的学习氛围中获得了新知识。
随后，教学组安排以“问题树”的研磨方式集体进行了认真的评课议课研讨活动。首先，各位授课教师对自己本次教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地自评。紧接着中心园分管园长主任及研磨团队学科组长认真疏理活动各环节所存在的问题，又进行了集体评议，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法。最后，张园长做了引领性的总结评价与鼓励。在愉快的氛围中，大家畅所欲言，互相取长补短，获益匪浅。
本期的跟岗实践活动已圆满结束，通过深度的交流实践，促进了教师的共同成长，也借助跟岗实践活动这一平台，给更多的教师创造互相学习、交流分享的机会，以习他人之所长，不断完善自我，促进教师的专业化成长。在今后的工作中，庄浪六幼将始终坚守初心，认真落实好后期的跟岗实践工作，为促进学科教师专业发展，推进城乡教育均衡发展发挥自己的绵薄之力！
结束
监制：张淑霞
审核：马琼
图文：马灵智
编辑：孙文静
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