年重庆五一劳动奖章获得者李华，是沙坪坝区树人景瑞小学校党支部书记、校长，高级教师，同时也是教育部信息化专家组成员、教育部教学指导专业委员会委员，重庆市对口支教先进教师、重庆市师德先进个人、重庆市骨干校长。作为一名基层校长，她一直怀揣教育初心，勤勉奋进，做一缕教育微光，点亮孩子的梦想，带领树人景瑞小学从无到有、从小到大、从弱到强。因教育信息化工作成绩突出，年，她作为全国唯一一个基础教育代表参加了国家科学技术奖励大会；因教育业绩显著，她参加了全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。
李华和学生一起开展智慧学习
甘做筑基者以奋斗照耀青春
扎根教育一线27年的李华，是从一名普通的体育老师成长起来的：年，她走上教育岗位，就职于重庆特殊钢厂子弟校，开启教书育人之路；年，她赴奉节县支教，组建学生田径队，每天用休息时间带领学生训练，风雨无阻，寒暑无畏，把全部精力都投入到了山区教育工作中，她训练的田径队参加县运会为支教中学带来多个“零的突破”；年，她成为树人景瑞小学首任校长，引领教师构建“兰韵”校园文化，确立“我为世界添芬芳”的办学愿景，引导师生传承优秀文化、开启国际视野，将这所建校仅13年的学校发展成了享誉国内外的高品质学校。
“景瑞小学是我的第二青春，一纸任命就是一份如山的责任，一所新建学校从零起步，我就是筑基人，必须建好这所学校，以优质教育回馈社会。”李华表示。13年来，正是这份热爱和坚持，成就了青春奋进的景瑞，学校“‘学本式’卓越课堂”改革卓有成效，先后被评为沙坪坝区和重庆市首批义务教育阶段特色学校。
敢做探路者以创新赋能教育
“用今天的教育，培育明天的儿童。”李华坚守自己的教育信念，敢做探路者，带领景瑞小学走上了教育信息化探索之路。
在10余年的探索中，李华带领全校教师，凭借持之以恒、开拓创新的精神，把握国家教育信息化发展脉搏，将办学改革与实践研究紧密结合，实现了学校“智慧教育探索创未来”的跨越式发展。
李华带领团队促进信息技术与学校教学、研修、课程、评价、管理的全面融合，形成了“兰韵”智慧学习模式，为每一个学生提供定制学习资源，实现学生个性化学习；建构了“开放多元融香聚慧”的“兰韵”课程体系，开发了灵动、善德、慧思、雅美四大主题课程群，促进学生德智体美劳全面发展；研发了“兰韵综合素质评价系统”，聚焦每一个学生的微观表现，精准分析每一个学生的知识能力结构、个性化倾向、思维特征、学习路径和学科素养发展状况，提升了学生核心素养，让每一位学生自在生长；构建了“三阶递进式”教师培训模式，伴随式采集教师研修和教学过程的行为数据，精准推送拓展研修资源和任务，不断提升教师教育实践智慧，培养了一支高素质、专业化、创新型教师队伍；研构了以数据驱动为核心的“兰韵·大数据管理平台”，实现了办公动态实时刷新、学习行为实时反馈、教学状态实时更新、教师研修持续跟进，形成了一体化、智能化的全流程、全业务管理治理服务系统，实现了学校的数字化管理。
李华带领树人景瑞小学持续向好发展，学校教学成果荣获国家基础教育教学成果一等奖、重庆市人民政府教学成果一等奖；“移动学习项目”成为联合国教科文组织最佳7个案例之一，入选全国基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例，学校成为教育部中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训基地学校。
愿做传播者以共享启迪智慧
在智慧教育的前行中，李华乐意做一名传播者，将一束微光汇聚成星星之火，以景瑞小学的探索经验带动更多学校优质发展，以共享生长智慧。
从沙坪坝区“景瑞教育集团”到“重庆市李华名校长工作室”，再到教育部教育信息化专家组成员、教育部教学指导专业委员会委员，李华带领学校扎实推进“三个课堂”建设，为贵州、宁夏、云南、河南、西藏等地区提供影子培训、挂职锻炼、课例示范、教学交流等线上线下的指导与帮助，带动多个地区的学校同向发展；她始终秉持开放办学的理念，带领学校向社会开放、向同行开放、向专家开放，近年来接纳全国各地8万余名同仁到校观摩学习，并与多个城市签订市级帮扶协议，推动了教学成果在全国范围内共享；她受教育部、各省市教育局之邀赴29个省市作余场交流指导，带动多个地区教育信息化发展，为发展优质均衡教育作出了自己的贡献。
（潘锋袁玉娟图片由沙坪坝区树人景瑞小学提供）
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